为贯彻落实“十四五”时刻社会职责做事机构“牵手霸术”，凭证《辽宁省社会职责做事机构“牵手霸术”现实决策（2022-2024年）》文献条目全面鼓吹社会职责专科化发展，加速社会职责站树立王者荣耀在线，加强社会职责者专科做事智商。2023年10月下旬，援派机构利州公益牵手霸术名堂组对葫芦岛市受援机构进行个案社会职责、小组社会职责的实务步履演示。

据环球网消息，在24日的记者会上，外交部发言人毛宁驳斥道，中方对出口军火的态度和北约不同。

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个案做事演示

领先，为使受援机构愈加形象的感受个案社会职责现实做事的过程、神气及各阶段重心，援派团队利州公益名堂组对受援机构社工进行了个案职责通用过程模式：接案、预估、霸术、介入、评估与了案六个阶段的教师以偏激中需要防备的事项和手段，用于率领下一步的个案做事职责。

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在介入过程时间，面谈是了解案主情况、建立互校服任的进攻蹊径。在访谈时，社会职责者应以真挚、耐性、防御的气魄，尽量了解个案的着实景况。同期，社会职责主说念主员也要针对不同的案例，纯真地改造访谈的内容与战略。在访谈适度后，社工需要纪录和分析个案的联系信息。纪录的内容应该包括个案的基本信息：身心健康景况、职责和学习情况、家庭配景、社会配景等。分析个案信息不错匡助社工更好地调治个案的逆境和需求，为后续的个案职责提供依据。访谈适度后，社会职责者需对商量案例的府上进行纪录、整理。档案内容应包含案主的基本府上，如：身心健康，职责学习情况、家庭配景，社会配景等。通过对个案府上的分析，有助于了解个案所靠近的艰巨与需要。在实质操作中，利州公益牵手霸术名堂组社工凭证个案的具体情况，详尽诈欺多种措施和手段。比如，倾听手段、疏通手段、心扉招引手段、资源整捏段等向受援机构展示个案做事的职责过程。并评释这些措施和手段不错匡助社工更好地与个案建立互信关系，深化了解个案的需乞降问题，并为其提供有用的守旧和匡助。

小组做事演示

在小组职责演示中，利州公益牵手霸术名堂组与受援机构社工间以体验互动式的形状进行学习交流。经过前期商量，两边共同细目以“留守儿童自我效用感普及小组”步履为主题制定做事决策并开展。名堂组领导受援机构：在筹算小组步履决策时，要经久围绕小组职责的总指标或最终指标，凭证小组职责各个阶段的指标条目，筹算好与这些阶段相相宜的一系列小组步履决策。在筹算不同阶段的步履决策时，必须防备决策的逻辑性和内在商量，以保持小组的阶段性指标和最终指所在一致性。

小组实务步履崇拜开动，援派机构利州公益带遴荐援机构社工围绕本次小组主题、受众群体和指标，制定出“我是最零星的”、“蒙眼剪纸”、“愿望收尾的第一步”三个步履环节，以匡助受援机构社工意志到要从当作到贯通等多个维度，来匡助留守儿童这一群体从增多告捷体验、强化自我信心、普及疏通意志、明的当下指标四个层面拓宽自我效用的信息起首，匡助孩子们普及自我效用感、愈加校服我方，勉力去追寻和收尾个东说念主指标，在改日不错愈加灿烂多彩。步履适度后，受援机构纷纷暗示在开展小组步履时，小组的性质细目了前期社工对小组整个这个词经由的筹算，要明确小组开设的指标霸术，小组指标应麇集于小组经久，整个这个词过程中牢牢围绕着小组指标而开展，从而不会导致小组步履的零散与脱节。本次援派机构的培训和实务示范让东说念主获益匪浅。

终末，援派机构和受援机构两边就本次的示范性实务步履演示张开了谋划交流，归来反想资历和教会。牵手霸术利州公益名堂组向受援机构抒发希冀，受援机构社工需要学甚至用，在做事中不休加深对社会职责助东说念主自助价值不雅的调治和想考，鼓吹社会职责在当地的原土化发展。另外，名堂组也进一步扣问了解了葫芦岛市受援机构方的需求，暗示接下来将会归拢葫芦岛市社会职责实质情况，切实作念好原土化社会职责守旧与赋能做事。

辽宁利州公益

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